{"id":1517,"date":"2020-01-30T03:44:02","date_gmt":"2020-01-30T03:44:02","guid":{"rendered":"https:\/\/reflexionando.org\/?p=1517"},"modified":"2020-06-15T23:30:43","modified_gmt":"2020-06-15T23:30:43","slug":"los-ninos-leen-y-no-entienden-lo-que-leen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reflexionando.org\/index.php\/2020\/01\/30\/los-ninos-leen-y-no-entienden-lo-que-leen\/","title":{"rendered":"LOS NI\u00d1OS LEEN Y\u2026 NO ENTIENDEN  LO QUE LEEN"},"content":{"rendered":"\r\n<h1 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 24pt; color: #000000;\"><strong>LOS NI\u00d1OS LEEN Y\u2026 <\/strong><strong>NO ENTIENDEN <\/strong><strong>LO QUE LEEN<\/strong><\/span><\/h1>\r\n<p>\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-image\">\r\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/Ntra_Sra_Guadalupe-731x1024.jpg?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"1518\" data-permalink=\"https:\/\/reflexionando.org\/index.php\/2020\/01\/30\/los-ninos-leen-y-no-entienden-lo-que-leen\/ninos_pantalla_post\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?fit=800%2C600&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"800,600\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"ninos_pantalla_post\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?fit=300%2C225&amp;ssl=1\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?fit=800%2C600&amp;ssl=1\" class=\"aligncenter wp-image-1518 size-full\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?resize=800%2C600&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?w=800&amp;ssl=1 800w, https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?resize=300%2C225&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?resize=768%2C576&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?resize=393%2C295&amp;ssl=1 393w, https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ninos_pantalla_post.jpg?resize=786%2C590&amp;ssl=1 786w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/a><\/figure>\r\n<\/div>\r\n<p>\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 24pt; color: #000000;\"><strong><em>La educaci\u00f3n es humana.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 24pt; color: #000000;\"><strong><em>Se pone en duda <\/em><\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 24pt; color: #000000;\"><strong><em>que la tecnolog\u00eda sea <\/em><\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 24pt; color: #000000;\"><strong><em>el instrumento adecuado, <\/em><\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 24pt; color: #000000;\"><strong><em>para el desarrollo intelectual de los ni\u00f1os.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a0<\/p>\r\n<p><strong><em>\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Tiempos hubo, en que los padres de familia remaban, al lado de los maestros, por la formaci\u00f3n de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as; bien se dec\u00eda que la escuela era un \u201csegundo hogar\u201d. Los peque\u00f1os quedaban en manos de maestras &#8211; pues generalmente as\u00ed lo era antiguamente-, que los cuidaban como si fueran sus mam\u00e1s. Hab\u00eda un entregar la autoridad a las maestras por un per\u00edodo del d\u00eda, en amistosa comunicaci\u00f3n, una verdadera alianza en pro de ayudarlos a que se eduquen en la escuela.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Hoy, pena decirlo, duro a los o\u00eddos de no pocas madres, esta coalici\u00f3n se ha roto, y los pobres educadores, en vez de tener el apoyo de los padres, pues\u2026 son como que intrusos en el \u00e1mbito familiar; no son m\u00e1s aliados que complementan el desarrollo de los ni\u00f1os.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Cualquier observaci\u00f3n que hagan a los padres, de comportamiento o de fallas en el aprendizaje de sus hijos, es un incidente insoportable, porque, mi ni\u00f1o o mi ni\u00f1a -dicen sus progenitores-, son \u00fanicos, muy inteligentes, no tienen defectos o debilidades, no son mal comportados. Solidarios de los chicos contra los maestros, el papel educador, en aspectos que la familia no tiene condiciones de llevar adelante, queda desautorizado.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Esto ha llevado a muchos maestros a un desaliento en su entrega abnegada, llena de esfuerzos y sacrificios que no redit\u00faan, ni los hace ricos, pero que es la esencia de la vocaci\u00f3n de educador.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Si fuera s\u00f3lo esto lo que enfrentan, uno les dir\u00eda: pongan la confianza en Dios, ofrezcan los sinsabores del trabajo, as\u00ed, pacientemente, podr\u00edan continuar con su labor, a pesar de las adversidades, y saldr\u00edan adelante en su importante misi\u00f3n.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Otros son los obst\u00e1culos que presenta la educaci\u00f3n en los d\u00edas de hoy. No solamente la falta de elementos o de infraestructura adecuada, sino que, como dec\u00eda el destacado educador don Jaim Etcheverry, presidente de la Academia Nacional de Educaci\u00f3n en la Argentina -autor de libro con singular t\u00edtulo: \u201cLa tragedia educativa\u201d-, en entrevista: \u201cEs un esc\u00e1ndalo que los chicos salgan despu\u00e9s de 12 a\u00f1os de la escuela sin entender lo que leen o sin poder hacer simples operaciones de abstracci\u00f3n matem\u00e1tica\u201d (La Naci\u00f3n de Bs. Aires, 9-6-2018). Es decir: los ni\u00f1os leen y no entienden lo que leen.\u00a0<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">El Salvador no est\u00e1 exento de esta problem\u00e1tica, es un fen\u00f3meno que se est\u00e1 generalizando por el mundo. La mayor\u00eda de los fracasos escolares, seg\u00fan el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente (INFOD), se dan en nivel de educaci\u00f3n b\u00e1sica. \u201cEl \u00e1rea de lecto-escritura en los programas de formaci\u00f3n inicial docente es pr\u00e1cticamente inexistente, sin embargo, es un \u00e1rea fundamental\u201d, afirmaba Carlos Rodr\u00edguez, coordinador de este Instituto, \u201cno estamos logrando desarrollar las competencias en la lectura, escritura, en las matem\u00e1ticas\u201d (La Prensa Gr\u00e1fica, 19-7-2019).<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Profundas son las razones. Primeramente, es de considerar que en la educaci\u00f3n juega su papel el esfuerzo y, dentro de \u00e9l, la repetici\u00f3n, que da lugar a la memoria. El conversar y el leer son fundamentales en el desarrollo de la capacidad de comprensi\u00f3n. Pero, no es s\u00f3lo cantidad lo que se precisa leer, sino qu\u00e9 se lee, dado que vivimos en tiempos de lecturas segmentadas.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Se piensa que, por el hecho de manejar una tableta, un computador o un celular, ya es un gran logro. Pero, en el decir de Jaim Etcheverry, eso \u201cno es se\u00f1al de inteligencia\u201d, \u201cesas herramientas son inteligentes porque es inteligente el que las hizo, no el que las usa. El que las usa puede ser inteligente o torpe, el aparato no trasmite inteligencia\u201d. \u00a0<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u201cYo por ahora me conformar\u00eda -contin\u00faa el experimentado acad\u00e9mico -con que ense\u00f1en a escribir, leer y entender lo que se lee, a hablar, a poder expresarse oralmente con frases que tengan comienzo, desarrollo y final, cosa que se ve cada vez menos. Estamos retrocediendo a un lenguaje cada vez m\u00e1s primario, cada vez se usan menos palabras\u201d.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">El impacto del mundo \u201con line\u201d ha producido una transformaci\u00f3n de nuestra cultura que, atropellada por los avances tecnol\u00f3gicos, dificulta el aprendizaje caracterizado como anal\u00f3gico, razonando a trav\u00e9s de la capacidad de asociaci\u00f3n o comparaci\u00f3n con otro elemento similar m\u00e1s familiar, para llegar a una conclusi\u00f3n.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">\u00a0\u201cLos contenidos aprendidos con los medios digitales no se quedan en la memoria como los tradicionales. Son m\u00e1s r\u00e1pidos y visuales, pero perduran menos en la memoria\u201d, apunta el profesor Ant\u00f3n \u00c1lvarez, de la Universidad Complutense, \u201ctodo llega al mismo tiempo, sin estructura, favoreciendo la superficialidad\u201d (El Pa\u00eds. Madrid. Rosario G\u00f3mez, 9-8-2012).<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Quien escribiera el libro \u201cEducar en el asombro. \u00bfC\u00f3mo educar en un mundo fren\u00e9tico e hiperexigente?\u201d, Catherine L\u2019Ecuyer, especialista en primera infancia y aprendizajes, afirma que \u201cla educaci\u00f3n no es tecnol\u00f3gica sino humana\u201d, \u201cel maestro act\u00faa como facilitador, como intermediario entre el ni\u00f1o y la realidad\u201d.\u00a0 Explica que muchos ni\u00f1os est\u00e1n aburridos y embotados, debido a \u201cla sobre estimulaci\u00f3n que sufren a ra\u00edz de la sobreexposici\u00f3n a las pantallas\u201d, y que estos dispositivos \u201cno a\u00f1aden sino restan\u201d, \u201cun ni\u00f1o no necesita la educaci\u00f3n digital\u201d (Reportaje de Luciana V\u00e1zquez, La Naci\u00f3n de Bs. As., 21-9-2015).<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">La escuela, por lo tanto, tiene que ser un ambiente en donde se desarrolle el conocimiento, se estructure lo que est\u00e1 escrito y se lee, para comprenderlo.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ante la desmotivaci\u00f3n y los problemas de aprendizaje, educar en el asombro es lo que propone la especialista L\u2019Ecuyer; lo que conmueve es la realidad, suscitando el deseo de conocer desde dentro hacia fuera. Si no hay realidad no hay asombro. El mundo moderno deja poco espacio para esos momentos de sorprenderse, por ejemplo, con las maravillas de la creaci\u00f3n que Dios hizo para los hombres. Los ni\u00f1os tienen un instinto para lo bello que los lleva a una actitud de admiraci\u00f3n, pero, con la incursi\u00f3n del mundo tecnol\u00f3gico sobre ellos, no le damos ocasi\u00f3n para asombrarse. Pierden el contacto con la naturaleza, de impresionarse con una hormiga que lleva una hojita enorme, un picaflor, una mariposa sobre una flor, un lago, una puesta del sol. Sobreexpuestos a la pantalla, no desenvuelven su imaginaci\u00f3n, no llegan al asombro.<\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">No son pocos los psiquiatras que ponen en duda que la tecnolog\u00eda sea el instrumento adecuado para el desarrollo intelectual de los ni\u00f1os. Como ven, el tema es sumamente pol\u00e9mico, de alta importancia para el futuro de los ni\u00f1os y de tomar en consideraci\u00f3n por los educadores.<\/span><\/p>\r\n<p>\u00a0<\/p>\r\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><em>La Prensa Gr\u00e1fica, 19 de enero de 2020.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\r\n<p>\u00a0<\/p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>P. Fernando Gioia, EP<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Heraldos del Evangelio<\/strong><\/span><\/p>\r\n<p>\u00a0<\/p>\r\n<p>\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/reflexionando.org\/wp-content\/articulos\/familia\/Los_Ninos_leen_y_no_entienden.pdf\">Descargar art\u00edculo &gt;&gt;<\/a><\/div>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>LOS NI\u00d1OS LEEN Y\u2026 NO ENTIENDEN LO QUE LEEN \u00a0 \u00a0 La educaci\u00f3n es humana. 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