{"id":1979,"date":"2021-08-31T18:19:31","date_gmt":"2021-08-31T18:19:31","guid":{"rendered":"https:\/\/reflexionando.org\/?p=1979"},"modified":"2021-08-31T18:41:17","modified_gmt":"2021-08-31T18:41:17","slug":"la-ensenanza-hacia-el-futuro-virtual-vs-presencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reflexionando.org\/index.php\/2021\/08\/31\/la-ensenanza-hacia-el-futuro-virtual-vs-presencial\/","title":{"rendered":"LA ENSE\u00d1ANZA HACIA EL FUTURO: VIRTUAL vs. PRESENCIAL"},"content":{"rendered":"\n

LA ENSE\u00d1ANZA HACIA EL FUTURO: VIRTUAL vs. PRESENCIAL<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

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Entrechoque entre los \u201ctecnoevangelistas\u201d,<\/span><\/strong><\/span>
que consideran lo virtual como \u00fanica<\/span><\/strong><\/span>
coyuntura rumbo al futuro, y los \u201ctecnoesc\u00e9pticos\u201d,<\/span><\/strong><\/span>
que lo califican como una desdicha.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n

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El avance de los medios digitales en la ense\u00f1anza ya ven\u00eda desarroll\u00e1ndose previamente a la situaci\u00f3n que nos ha llevado esta pandemia del Covid-19. Se presentaba una opci\u00f3n toda especial: la llamada educaci\u00f3n virtual o la continuidad hist\u00f3rica de la presencialidad del maestro o profesor.<\/span><\/p>\n

Verdadero conflicto, pol\u00e9mica cuesti\u00f3n. Entran en escena, adem\u00e1s de pedagogos, psic\u00f3logos, psiquiatras, neur\u00f3logos, bi\u00f3logos y, claro, inform\u00e1ticos. Se produce un entrechoque entre los llamados, singularmente, de \u201ctecnoevangelistas\u201d, que consideran lo virtual como coyuntura \u00fanica rumbo al futuro, y los \u201ctecnoesc\u00e9pticos\u201d, que la califican como una desdicha.<\/span><\/p>\n

Tema profundo, adentr\u00e9monos en \u00e9l. La circunstancia es actual, es lo que ya est\u00e1n viviendo muchos hogares: la educaci\u00f3n online, sin presencialidad, en raz\u00f3n de las normas preventivas vigentes en la mayor\u00eda de los pa\u00edses.<\/span><\/p>\n

Se calcula que unos 1.200 millones de ni\u00f1os, de todo el mundo, se han quedado sin ir a la escuela, con los efectos que conlleva esta realidad. Los pa\u00edses m\u00e1s desarrollados pueden enfrentar eso, pero los menos ricos, llamados de subdesarrollados, tendr\u00e1n consecuencias muy serias.<\/span><\/p>\n

La raz\u00f3n es muy simple, el porcentaje de los que tienen acceso a computadores e internet en sus hogares no es total, llegando, a ser, al menos en Am\u00e9rica Latina, un aproximado de 47 %, considerando los niveles primario, secundario y terciario.<\/span><\/p>\n

Si la problem\u00e1tica fuese apenas en los estudiantes ya es grave. Pero, en esta \u201cemergencia\u201d, observamos que no todos los docentes tienen los conocimientos necesarios para educar de esta forma, y otros no tienen acceso a ellos.<\/span><\/p>\n

Estaremos, en poco, ante el impacto, desde los niveles de aprendizaje hasta los \u00edndices de deserci\u00f3n escolar. Miles de padres de familia buscar\u00e1n otras opciones. La pobreza que amenaza entrar impedir\u00e1 que puedan matricular sus hijos, optando por \u201ceconomizar\u201d, no enviando a los ni\u00f1os o j\u00f3venes al colegio y hacer que trabajen para sustentar los hogares. Todo esto dar\u00e1 m\u00e1s un aumento de la deserci\u00f3n escolar. Datos de una encuesta realizada en colegios privados de El Salvador, considera que en estos momentos, la deserci\u00f3n asciende a un 20 %, m\u00e1s o menos 44 mil alumnos.<\/span><\/p>\n

La crisis de salud, los fallecimientos, la p\u00e9rdida de empleos, son otros factores que golpean fuerte en las familias, repercutiendo en el tan importante rubro de la educaci\u00f3n. Ni siquiera sabemos cu\u00e1ntos docentes perder\u00e1n su trabajo. Se habla que muchos colegios cerrar\u00edan sus operaciones, la falta de medios econ\u00f3micos les hace imposible enfrentar el recomienzo de las actividades educativas.<\/span><\/p>\n

Es lo que estamos comenzando a vislumbrar como consecuencias del d\u00eda siguiente a que nos ha llevado el Covid-19.<\/span><\/p>\n

Pero, penetremos m\u00e1s en profundidad en esta \u201cpol\u00e9mica\u201d de la ense\u00f1anza virtual, online, a distancia, en casa, a trav\u00e9s de una pantalla. \u00a0<\/span><\/p>\n

Desde tiempos viene siendo propuesta la tecnolog\u00eda para dar un acceso universal a la educaci\u00f3n y mejorar la calidad del aprendizaje. A trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico, de la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n, de bancas online, sean en audio, televisi\u00f3n o cine, hasta de videojuegos, se pretende sustituir la presencialidad educativa.<\/span><\/p>\n

Numerosos estudios demuestran que la ense\u00f1anza virtual no tiene la misma eficacia. Podr\u00e1 ser \u00fatil para el momento de pandemia que vivimos, pero considerar que debemos caminar para eso, es discutible.<\/span><\/p>\n

Si lo vemos del lado de aprovechamiento de los alumnos, muchos son los datos que nos llegan, como ocurriera en la capital de Illinois, EUA, que debi\u00f3 prohibir el uso del pijama durante las \u201caulas virtuales\u201d, estar sentado en la cama, sombreros, anteojos de sol y dem\u00e1s, reflejando las reglas de per\u00edodos presenciales.<\/span><\/p>\n

Se comprende la norma, pues la desatenci\u00f3n – que ya es un problema serio en las clases presenciales- es m\u00e1s factible estando frente a una pantalla y sin vigilancia de un adulto.\u00a0<\/span><\/p>\n

Caricaturas, o memes en internet, circulan mostrando la completa distracci\u00f3n de los educandos ante el educador en pantalla. Se van, se esconden, no prestan atenci\u00f3n, cortan la comunicaci\u00f3n. Y sus padres, super exigidos por las circunstancias de la casa y del trabajo online, no tienen condiciones de acompa\u00f1arlos, se les hace imposible cubrir una funci\u00f3n que normalmente la hace la propia escuela o colegio.<\/span><\/p>\n

Factores psicol\u00f3gicos diversos dan lugar a una falta de entusiasmo, un desinter\u00e9s por el estudio. Como bien dicen los expertos, el mundo tecnol\u00f3gico es importante como auxiliar, pero, no sustituye.<\/span><\/p>\n

Podr\u00edamos afirmar, sin temor a ser desmentidos, que los que sufren m\u00e1s la falta de clases presenciales, que m\u00e1s las a\u00f1oran, son los m\u00e1s peque\u00f1os. Siguen apareciendo v\u00eddeos que demuestran lo imprescindible del contacto personal, de recibir el cari\u00f1o, la funci\u00f3n segundo hogar que se vive en las escuelas, con la presencia de los maestros. Dentro de la flexibilizaci\u00f3n que est\u00e1 ocurriendo en ciertos pa\u00edses – entre las primeras medidas – se ha autorizado a que los maestros visiten en sus hogares a los peque\u00f1os. Es que lo virtual, les guste o no les guste a los \u201ctecnoevangelistas\u201d, nos quita la realidad de la vida. Adem\u00e1s del agravante, de perder el convivio social, el deporte, el contacto con la naturaleza, y, \u00a1el recreo!, ansiado momento para descargar energ\u00edas y tensiones. Tambi\u00e9n, en ciertos niveles sociales, la p\u00e9rdida de la alimentaci\u00f3n escolar.<\/span><\/p>\n

Condici\u00f3n angustiosa sufren los ni\u00f1os, pues las relaciones fueron interrumpidas. Se ha desconsiderado que los seres humanos necesitan del convivio social como la mejor forma de aprender; es irremplazable, en l\u00ednea, es muy dif\u00edcil sentirlo. Y m\u00e1s a\u00fan, si unificamos la escuela con el hogar, estaremos produciendo perdurables da\u00f1os en la psicolog\u00eda de los ni\u00f1os y j\u00f3venes. Una cosa es el lugar del estudio otra es la propia casa, compartir con su familia, relajarse de la presi\u00f3n de horarios, clases, etc.\u00a0 Cada lugar tiene su papel en una sociedad arm\u00f3nicamente organizada.<\/span><\/p>\n

Viendo las pantallas sustituyendo, no s\u00f3lo la presencialidad – de tener el maestro o profesor a su lado – sino tambi\u00e9n, la tiza y el pizarr\u00f3n, nos preguntamos: \u00bfpresencial o virtual?, \u00bfl\u00e1piz o teclado?, \u00bfpapel o pantalla? Interesante y controvertido tema a profundizar en alg\u00fan otro art\u00edculo\u2026<\/span><\/p>\n

La Prensa Gr\u00e1fica, 8 de noviembre de 2020.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

P. Fernando Gioia, EP<\/strong><\/span><\/p>\n

Heraldos del Evangelio<\/strong><\/span><\/p>\n

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Descargar art\u00edculo >><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LA ENSE\u00d1ANZA HACIA EL FUTURO: VIRTUAL vs. PRESENCIAL   Entrechoque entre los \u201ctecnoevangelistas\u201d,que consideran lo virtual como \u00fanicacoyuntura rumbo al futuro, y los \u201ctecnoesc\u00e9pticos\u201d,que lo califican como una desdicha. El avance de los medios digitales en la ense\u00f1anza ya ven\u00eda desarroll\u00e1ndose previamente a la situaci\u00f3n que nos ha llevado esta pandemia del Covid-19. 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