{"id":3135,"date":"2024-03-11T23:59:08","date_gmt":"2024-03-11T23:59:08","guid":{"rendered":"https:\/\/reflexionando.org\/?p=3135"},"modified":"2024-03-12T00:04:29","modified_gmt":"2024-03-12T00:04:29","slug":"del-pelucheal-celular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reflexionando.org\/index.php\/2024\/03\/11\/del-pelucheal-celular\/","title":{"rendered":"DEL PELUCHE\u2026AL CELULARIOS"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"3135\" class=\"elementor elementor-3135\" data-elementor-settings=\"{&quot;ha_cmc_init_switcher&quot;:&quot;no&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4884eabc e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"4884eabc\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;_ha_eqh_enable&quot;:false}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-64bc7dc3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"64bc7dc3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><\/p>\n<div style=\"height: 20px;\" aria-hidden=\"true\">\u00a0<\/div>\n<p><\/p>\n<h1 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: center;\"><strong>DEL PELUCHE\u2026AL CELULAR<\/strong><\/h1>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" data-recalc-dims=\"1\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/FOTO-ILUSTRATIVA-delpeluche_alcelular_articulo_heraldos-LPG.png?ssl=1\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: center;\">\u00a0<\/h5>\n<p><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><em>En los ni\u00f1os las pantallas tienen<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><em>\u00a0un efecto negativo doble:<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><em>el contenido que ven y, sobre todo,<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><em>lo que dejan de hacer por ocupar tiempo en ellas.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><em>No juegan, no corren,<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><em>no desarrollan su imaginaci\u00f3n,<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><em>\u00a1no interact\u00faan!<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Cuando escuchamos la frase de Nuestro Se\u00f1or Jesucristo: \u201cdejad que los ni\u00f1os se acerquen a M\u00ed\u201d, vemos expresado el singular amor a ellos durante su vida mortal. Fue por eso que el Papa San P\u00edo X, un 8 de agosto del 1910, estableci\u00f3, por el Decreto \u201cQuam Singulari\u201d, que se pudiera admitir en la Primera Comuni\u00f3n desde los siete a\u00f1os.<\/p>\n<p>El evangelista San Marcos (10, 13-14), transmite la complacencia de Jes\u00fas para con las madres,<\/p>\n<p>\u00a0que acercaban a sus ni\u00f1os para que les impusiera las manos, los bendiga, los abrace. Pero sus disc\u00edpulos, contaminados con la mentalidad ambiental de la \u00e9poca, los apartaban. Ante eso Jes\u00fas, \u201cse enfad\u00f3\u201d, corrigiendo la errada actitud con graves palabras: \u201cno se lo impid\u00e1is, pues de los que son como ellos es el reino de Dios\u201d.<\/p>\n<p>Esa inocencia de los ni\u00f1os la vemos a\u00fan hoy en el convivio con ellos: su alegr\u00eda e imaginaci\u00f3n, su felicidad de vida que, desgraciadamente, este mundo moderno decadente viene aplastando lo maravilloso que asombra.<\/p>\n<p>Abriendo los ojos, camino al uso de raz\u00f3n, los ni\u00f1os se enfrentan con una u otra cosa que los dejan absortos, y van acrecentando a los objetos algo que no tienen. Se introducen, admirados, en un mundo de maravillas que, lamentablemente, va dejando de existir. Sea una jirafa con su alto cuello, un colibr\u00ed en su elegante y \u00e1gil vuelo, una simple hormiga cargando una hojita, varias veces mayor que ella, o una mariposa de especiales colores; solo el ni\u00f1o, \u2013 en los d\u00edas paganizados que vivimos \u2013 desarrolla su asombro, no viendo apenas lo concreto-concreto.<\/p>\n<p>Es que los ni\u00f1os tienen una capacidad imaginativa frente a un entretenimiento. En su plasticidad mental, por ejemplo, cuando juegan con un peluche, se transforma en un juego simb\u00f3lico, hasta lo hacen su amigo. Si representa alg\u00fan animalito, un osito digamos, lo cuida, le da comer, habla y juega con \u00e9l. Este accionar infantil hace que desarrollen sus habilidades, entre ellas, su expresi\u00f3n, pues, al hablarles en voz alta, se escuchan a s\u00ed mismos <a href=\"https:\/\/www.bebesymas.com\/desarrollo\/como-estimular-desarrollo-lenguaje-ayudar-al-bebe-a-hablar\">perfeccionando su lenguaje y el habla<\/a>, pasan de entender las palabras a decirlas, adem\u00e1s de relajarlos y regular su estado emocional. \u00a0Sin dejar de considerar el desarrollo de su creatividad y otras cosas m\u00e1s.<\/p>\n<p>En su etapa de beb\u00e9s, en que la figura de la madre marca presencia con el alimento, la protecci\u00f3n, hasta el calor de su cuerpo, los peluches constituyen una forma de placer y seguridad, hasta los ayudan a dormir solitos.<\/p>\n<p>Generalmente, comienzan a buscar esos objetos de apego aproximadamente a los 9 meses de vida, cubriendo una funci\u00f3n psicol\u00f3gica importante, relacionamiento que dejan entre los 4 a 6 a\u00f1os, cuando entran en la etapa de su autonom\u00eda, y capacidad de socializar son otros ni\u00f1os, haci\u00e9ndose independientes. Se van olvidando de ellos, pero lo guardan en alg\u00fan lugar de su cuarto.<\/p>\n<p>Cuando juegan, si los observamos, comprenderemos su mundo interno \u2013 tan indescifrable \u2013, pues los consideran compa\u00f1eros de juego, amigos inseparables y hasta les ponen nombre. Fen\u00f3meno calificado, en la psicolog\u00eda evolutiva, como apego transicional, pero que cumplen una funci\u00f3n importante para el beb\u00e9 o el ni\u00f1o transmiti\u00e9ndole seguridad, protecci\u00f3n, compa\u00f1\u00eda, fuente de placer, una forma de explorar el mundo que los rodea.<\/p>\n<p>A lo largo del \u00faltimo siglo, se ha ido presentando una revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, cada vez m\u00e1s acelerada, que ha ido dando lugar a una sustituci\u00f3n del peluche, y peor a\u00fan de \u2026 palabras, sonrisas, abrazos, para con ellos. \u00a0<\/p>\n<p>Los adultos cada vez tienen menos tiempo para estar con los hijos. Ocup\u00e1ndose de lo propio optan por darles un aparato para que jueguen, o dejarlos, si son m\u00e1s grandes, libremente ante una pantalla utilizando la tecnolog\u00eda como un \u201cpete\u201d (chupete) emocional\u2026<\/p>\n<p>Una investigaci\u00f3n, realizada por el Instituto Nacional de Salud e Investigaci\u00f3n M\u00e9dica de Francia, concluy\u00f3 que los ni\u00f1os de 2 a\u00f1os son expuestos a 3 horas diarias ante las pantallas, los de 8 a\u00f1os casi 5 horas, y m\u00e1s de 7 horas los adolescentes. Muchas veces el equivalente a un a\u00f1o antes de los siete a\u00f1os.<\/p>\n<p>Se les niega lo mejor que se le puede dar: el v\u00ednculo afectivo, de enorme influencia en muchos aspectos de la vida.<\/p>\n<p>Por eso la\u00a0Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud recomend\u00f3 que los chicos\u00a0no vean pantallas hasta los dos a\u00f1os,\u00a0y que pasen\u00a0una hora como m\u00e1ximo\u00a0frente a ellas entre los tres y los cuatro a\u00f1os. Sus expertos aclararon que\u00a0\u00abaun menos tiempo es mejor\u00bb.<\/p>\n<p>La Academia Americana de Pediatr\u00eda corrobora el no uso de ning\u00fan dispositivo electr\u00f3nico antes de los 18 meses. Entre 18 y 24 meses si el contenido es apropiado a la edad, pero acompa\u00f1ado por un adulto. Entre los 2 y los 5 a\u00f1os no sea m\u00e1s de una hora por d\u00eda, y protegido de un adulto. A partir de los 6 a\u00f1os es necesario que se limite el tiempo y sea de contenido adecuado que no afecte el sue\u00f1o, la sociabilidad y la actividad f\u00edsica.<\/p>\n<p>El motivo es simple, las pantallas tienen un efecto negativo doble: el contenido que ven, y sobre todo lo que dejan de hacer por ocupar tiempo en ellas. No juegan, no corren, no desarrollan su imaginaci\u00f3n, \u00a1no interact\u00faan!<\/p>\n<p>La relaci\u00f3n entre el uso de pantallas y la salud mental es una de las principales preocupaciones, no s\u00f3lo por el impacto que pueden tener sobre el desarrollo cognitivo, sino porque tambi\u00e9n est\u00e1 cambiando la forma de vincularse entre adultos y ni\u00f1os. Los ni\u00f1os tienen que poder mirar una cara, interpretar una emoci\u00f3n al ver los gestos del interlocutor, principalmente de su propia madre. Un ni\u00f1o es una persona que debe ser escuchada y merece ser atendida, tiene necesidad de contacto social y comunicaci\u00f3n, so pena de dejar de adquirir las habilidades vinculadas a las relaciones interpersonales, con hincapi\u00e9 en los primeros a\u00f1os. Las edades preescolares es la etapa en que el cerebro evoluciona m\u00e1s r\u00e1pido, y las pantallas acaban produciendo un impacto en el desarrollo neurol\u00f3gico, con efectos negativos en el ling\u00fc\u00edstico, la lectura, lo emocional, lo social, hasta en la capacidad motriz.<\/p>\n<p>Si le damos solo distracci\u00f3n digital\u2026, le estamos dando \u201ccomida chatarra mental\u201d a los beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os. Si los tenemos frente a una pantalla, es mucho lo que no hacen y pierden: expresiones faciales, tono de voz y lenguaje del cuerpo entre un ni\u00f1o peque\u00f1o y los padres. Todo eso, aprovechando su flexibilidad neuronal, no solamente es hermoso, sino que ayuda a\u00a0un correcto aprendizaje y desarrollo en las habilidades\u00a0del ni\u00f1o. Si no se desperdiciar\u00e1 el potencial de sus primeros a\u00f1os.<\/p>\n<p>Los que tienen problemas con las pantallas son los padres, les apartan de la interacci\u00f3n con sus hijos. Muchos est\u00e1n siendo enganchados a sus tel\u00e9fonos, y no les hablan suficiente a sus hijos. Hay que recuperar las rutinas familiares, los paseos en contacto con la naturaleza, y a desconectarse de sus pantallas para conectarse con los ni\u00f1os. No nos enga\u00f1emos, los peque\u00f1os aprenden m\u00e1s de las experiencias reales que de una pantalla.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000; font-size: 18pt;\"><strong><em>La Prensa Gr\u00e1fica de El Salvador, 10 de marzo de 2024.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"font-size: 18pt; color: #000000;\"><strong><b>P. Fernando Gioia, EP<\/b><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong><b><span style=\"font-size: 18pt;\">Heraldos del Evangelio<\/span><\/b><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">\u00a0<\/p>\n<p><!-- \/wp:tadv\/classic-paragraph --><!-- wp:tadv\/classic-paragraph \/--><!-- wp:buttons {\"layout\":{\"type\":\"flex\",\"justifyContent\":\"right\"}} --><\/p>\n<div>\n<p><!-- wp:button --><\/p>\n<div><a href=\"https:\/\/reflexionando.org\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/ARTICULO-DEL-PELUCHE-AL-CELULAR-para-Reflexionando.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Descargar art\u00edculo &gt;&gt;<\/a><\/div>\n<p><!-- \/wp:button --><\/p>\n<\/div>\n<p><!-- \/wp:buttons --><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 DEL PELUCHE\u2026AL CELULAR \u00a0 \u00a0 En los ni\u00f1os las pantallas tienen \u00a0un efecto negativo doble: el contenido que ven y, sobre todo, lo que dejan de hacer por ocupar tiempo en ellas. 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